2019中国教育小康指数88.1:教育评价究竟该如何做

中国小康网 发布于 2019-09-10 16:34:21

中国小康网独家专稿 记者刘彦华 “2019中国教育小康指数”调查显示,52.4%的受访者认为我国基础教育评价中,在评价内容方面过多侧重学科知识特别是课本上的知识,而忽视考查实践能力、创新精神等综合素质。教育评价究竟该如何做?专家和受访者都给出了自己的建议。
百年大计,教育为本。教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。诞生于2005年的“中国教育小康指数”,每年都会请公众对当下中国教育发展和改革的方方面面进行评价。
2019年7—8月,《小康》杂志社联合国家信息中心,并会同有关专家及机构,进行了“2019中国教育小康指数”调查。经过对调查结果及国家有关部门的监测数据进行加权处理,得出“2019中国教育小康指数”为88.1分,比上年提高6.1分。
中国教育小康指数主要是从教育投入及政策偏向性、教育法律法规体系建设及执行、对中国教育现状的满意度、对教育公平程度的感受、 ( 点击阅读全文 )

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高考,等级社会和个人命运

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当前教育小康指数及教育评价体系建设值得思考……

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喜看稻菽千重浪 ┃ 中国小康指数:2019中国教育小康指数88.1:教育评价究竟该如何做

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高考 | 2020上海高招报名暨艺考网上咨询将举行,东航招飞简章发布

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小康指数 | 信用监管加快步伐,惩戒、修复双管齐下

  • 玖诺营销 2019-08-09 17:50:05
| (转载自:中国小康网)·END·

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