当前教育小康指数及教育评价体系建设值得思考……

一、中国教育小康指数
从教育投入及政策偏向性、教育法律法规体系建设及执行、对中国教育现状的满意度、对教育公平程度的感受、平均受教育年限五个方面进行评价。
应试教育仍是“问题”
推动中国教育从应试教育向素质教育转型是无数中国家长的共同心愿和期待， “2019中国教育小康指数”调查结果显示，66.4%的受访者认为中国义务教育阶段存在最严重的问题是“应试教育”。
虽然国家在教育工作方面不断进行深化改革、强调素质教育，但应试教育的问题仍然突出。对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《小康》杂志、中国小康网记者采访时分析认为，要改变这一形势，需要从高考指挥棒入手，建立一套科学、完整的教育评价体系。“通过考试选拔人才，这种方式没有问题。问题在于，需要打破‘唯分数’的单一评价方式。”
对此，参与“2019中国教育小康指数”的受访者也深有同感。 ( 点击阅读全文 )

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