宅家不停学！学生说卡顿，老师说缺乏互动，在线授课短板明显？资本怎么看？

随着“停课不停学”催生的“在线授课热”，教学工作的适应性难题逐渐显露。
理财不二牛（ID：buerniu5188）在采访中发现，由于缺少即时语音交流的互动，教师无法直观感知学生受教程度，对进一步改进教学方案和课程配置带来一定困难。
事实上，现阶段受资金和技术支撑的直播平台往往基于“主播娱乐+打赏体验”进行设计，缺乏强调频繁互动的广播方式。有分析称，疫情所引发的网络课堂，是新的需求、也是不常见的需求，缺乏长期性，且属于底层技术，或在短时间内无法得到技术工程上的改变。教师无奈：在线授课成单向灌输
“大家都在线了吗？在的打1……”，“还有36位同学没有进来，请家长尽快催促一下……”，“刚才这个句子看懂了吗……”。
回顾之前的试课讲演，彩铃（化名）老师有些无奈，最让她难受的是教学情境的切换导致的“学生失语”。“我这上的是英语课，互动教学 ( 点击阅读全文 )

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